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梁琇的父親梁平蕪是留美的高材生。梁琇自打出生，就能接觸到英文。母親席自華受其父家學影響，對國學也有一定的造詣。所以梁家的兩個孩子，自小就能接觸到中西方的優秀文化。梁平蕪曾經在家跟席自華開玩笑，他們的一雙兒女，是「中西並重」。

席自華想了想，「還是『中學為體，西學為用』吧。」

梁琇在燕京大學讀的，是英文系。

燕大的英文系入學考試非常難，不光考英文，還要考國文，尤其是古文的底子。比如拿出古文名篇，直接讓考生翻譯成英文，僅此一題。考生提交的答案有幾成功力，便可一目了然。

所以也算無心插柳，梁琇小時候在家裡咿咿呀呀隨父母學的東西，對她從一眾優秀的考生中脫穎而出，最終順利進入心儀的燕大英文系，是幫了大忙的。

讀大學時，梁琇對功課一點都不馬虎，一心要學得真本領。尤其作為梁平蕪的女兒，如果學業不精進，難免被人疑心是憑著父親的關係入的學。但是僅僅一個學期，梁琇的優秀就讓那些憑空生出的閒言，消弭於無形。不管她父親是教授，還是小販，以她的本事，都會通過選拔，所以同學們對無不她心悅誠服。

剛來上海時，英文打字員薪水頗豐，那時的投稿，是工作之餘的消遣，梁琇多少還有點玩票心態。但現在的投稿，則是完全為了養活自己，雖是打零工，卻也是她眼下能找到的唯一工作機會了。梁琇希望能快些打開局面，自是拿出了看家本領。因此，她的譯文精準暢達，文采斐然，通篇契合嚴復先生的「信達雅」。

「一名之立，旬月踟躕。」不做翻譯的人，是無法理解同時達到這些標準有多不易。

幸好編輯是懂行的。

對於編輯而言，拿到幾乎無須改動就可以直接刊登的稿件，是相當可遇而不可求的。更可貴的是，梁琇的譯文質量篇篇如此。有一家文藝雜誌社的陳編輯，甚至已經開始提前和她約稿。

這些進展，讓梁琇心裡時不時就小小地滿足一下。一個月後，她交完了下個月的房租不久，上月的稿費也結了。她數了數剩下的錢，竟然比剛回租界時，更多了！

她又數了一遍，沒錯，是多了。

梁琇這次不光開心，也生出了一份安心。如果這樣下去，即便找不到像英文打字員那樣的工作，養活自己，好像問題也不大。

於是第二天，她就又跑去了懷恩。

梁琇其實翻譯的相當快，她的功底深厚，幾乎是看完了英文，就能開始出譯稿，稍加潤飾就是能用的。再者，雖然她往好幾家投，但是人家雜誌社也不可能把所有的刊登機會都給一個新人。版面就那麼多，之前的老譯者、名譯者，也都要維護好關係。所以，一整個春三月，她有接近二十天，都在難童院度過的。

是的，是快二十天。

伍蘭舟也沒想到，當初梁琇說的「有時間就過來幫忙」，能是這麼個幫法。

梁琇剛來那陣，主要是熟悉情況。

她發現，這所難童院，有近百個孩子，大的不過十歲出頭，小的話都說不全。八一三之後成立的，當時的難民是真多啊，不計其數。幸好很多地方都接受難民，才不致於死更多人。

伍蘭舟想著能多救一個是一個，所以那陣子這裡的孩子比現在還多。後來陸續有長大的，到了十二三歲，懷恩會向高一級的難童院推薦，優秀的會被留在那裡。之後，那些孩子就能開始學習生存本領，學著做工了。快三年過去了，懷恩已經送走了幾批大孩子，不久還能再送走一批。之後，會陸續有新的往院裡補進。

伍蘭舟的這所難童院，因為孩子們實在是太小，沒有創收的條件，只能靠各界的資助。雖然租界成了孤島，但這難童院是歸仁濟眾堂伍老爺子的後人開的，仍然有各地的好心人，尤其是當初得過伍老爺子救濟、現在已經過得不錯的人，總惦記著這裡。匯款的，捐物的，總之，陸陸續續地不間斷。如果不是這些好心人，難童院維持不了這麼久。

這也算是仁心的流轉了。

院長伍蘭舟是這裡的總負責人，有幾個教課的女老師，一個會計，還有位趙大姐除了不太認字，其他的什麼都行，食堂、電機室等後勤部門也有幾個員工，都是些三四十歲的男子。

伍蘭舟專門帶梁琇去和這些人一一打了招呼。當他們知道梁琇是過來義務幫忙的，都對梁琇讚許有加，心裡已經不把她當外人了。

最開始的幾天，梁琇只給孩子們當老師。其實這裡高小階段的老師都還在，主要是初小階