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將對眼盲的兒童教育是訓練他們對聽覺道的，比如——

聆聽割草的聲，聆聽腳步踩在水稻田裡的聲……

總之，都要聽出來還不夠，還要讓他們模仿鳥叫的聲音，模仿車軲轆碾壓的聲音……

「這很困難，老師知道，可是，傾聽和語言，對你們來說，是無比重要的……」

李維對學生時，總是很淺顯而又溫柔的。

這是另一幅畫面，也是村里一景，畢竟他大多數時候是冰冷冷的。

可惜，對比江雨霽的教學進度，學生們的學習進度，李維的教學進度，很是緩慢。

這都是由於視覺經驗的缺損。

盲童們根本無法從模仿中學習感情表達的方式。無論是說話時面部表情單調，還是手勢少，語調缺乏變化，嘴唇動作少，語速慢，音調低等等……

這些表現特點，將來勢必妨礙他們跟眼明人的情意溝通……hr

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