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段圓圓懷揣著這樣的小心思，每一個字、每一筆每一划都寫得無比認真。

甚至有不滿意的字，她還要用橡皮擦掉，接著再重新寫一次。

江塢一中的硬體設備都很齊全，教室的黑板有兩塊，一塊是固定的，還有一塊可以拖動，這塊可以拖動的黑板後面是智能電子白板。

現在地理老師正在將課件投屏到智能電子白板上。

現在她在講的知識點是三圈環流。

她用的是一張彩色的地圖作為示例，她拿著電子筆，在白板上的圖例上圈圈畫畫。

段圓圓看了一眼白板，又低頭，翻開了地理書里的地圖頁。

手指忍不住的摩挲著「眺看世界」這四個字。

「因此氣流抬升後，在高空分流，向副熱帶以及極地流動，形成中緯環流和高緯環流。」地理老師在講台上講的很投入，不經意的向下一瞥，便看到了低著頭的、沒有認真聽講的同學。

她頓了頓，沒有指名道姓：「有一些同學，不要覺得低頭看課本就行，課本上可沒有我在這給你們講的詳細。」

段圓圓上學以來一直是老師眼裡的乖學生，上課認真聽課，課後認真完成作業的那一種不會三天兩頭翹課打架的學生，她從來沒有被老師當眾指責過。

明明剛才在教室里低著頭的不止段圓圓一個人，可段圓圓聽到地理老師的話，心虛似的對號入座，就像是真的被當中點名批評了一樣，心中頓時無比難堪。

這堂地理課的後半段段圓圓抬著頭，看起來她聽的十分認真。

可事實上是，她一句話也沒有聽進去。

剛開始是因為覺得自己被批評了，覺得有些丟人，即使抬起頭聽講，老師剛剛的話也不停的在她腦海里重複，慢慢的到後來，她就開始思考，下課還書的時候她該對紀預說些什麼。

要不要說一下自己叫什麼？

畢竟紀預還不知道她的名字，已經借過紀預的課本了，不說一下名字，顯得不太禮貌。

可是貿然的過去對紀預說，「同學你好，我叫段圓圓」，這樣又太奇怪了，而且還很尷尬突兀。

段圓圓實在找不到一個兩全的辦法。

既能讓紀預知道自己叫什麼，又不會讓場面太尷尬。

她找出了自己放在桌洞裡的便利貼。

那是她隨手記錄零散的知識點用的。

她找出墨藍色的簽字筆，在便利貼上認真的寫下：

【謝謝你借給我地理課本。

段圓圓。】

便利貼是淡黃色，正方形的，還有淡淡的薄荷香氣。

段圓圓把這張小小的便利貼貼到了地理課本的封面上，她怕便利貼的膠不夠黏，還用力的按了按，直到確定便利貼不會中途掉下來，段圓圓才放心的鬆開手。

好不容易挨到下課，段圓圓拿起地理課本，還有一塊草莓軟糖——

實在是她現在手邊實在沒有別的可以道謝的小禮物了。

她深吸一口氣，做好心理建設，告訴自己不要緊張。

隨後她向高一十班的後門走去。

高一十班也已經下課了。

周熱坐在座位上，她的位置是全班離後門最近的位置。

她一眼就看到了段圓圓。

「來找我嘛？」周熱笑了笑。

「不是的」段圓圓聲音很小，還有些不好意思，又有一點藏不住的小雀躍：「熱熱，幫我叫一下你同桌好嗎？」

周熱有些詫異，沒想到段圓圓竟然不是來找她的，可她還是用筆輕輕的敲了敲紀預的桌子，紀預現在正在低頭專心做題。

紀預聞聲後抬起頭，略微有些迷茫，他順著周熱手指的方向朝後門望去。

段圓圓脊背挺得很直，可她此刻有些侷促。

十班的同學偶爾幾個從後門出去，看向她的眼神似乎在說：嘖嘖，又是一個來咱們班看紀預的。

可事實並不是這樣，她只是單純的來還課本。

紀預看到段圓圓站在後門，他從座位上站起來，向段圓圓走去。

他的額前散落著幾根碎發，看起來有些慵懶隨意，他的腿很長，這幾步路走起來也似乎帶著風一樣的好看。

紀預和段圓圓沒有堵在教室的後門門口，走了兩步到了走廊上的欄杆處，紀預漫不經心的靠著欄杆，低頭輕笑一聲，「來還書？」

剛剛下了第一節 課，還不到九點鐘，這時候的太陽正明媚的升起在紀