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文字。

他完全不記得自己寫過這樣一篇作文，而且這種東西有什麽價值會讓田恬從初二留到初三還要交給老師，再托老師轉交給自己？初三的時候他們就恢復「邦交」了，那個時候給他，不行嗎？

陳圓圓的字說不上難看，但太過隨性，每個字都不好好在格子裡呆著，伸手伸腳的，這種東西根本不必看內容就知道一定寫得不好，字體就散發著懶洋洋的頹廢氣息，更何況初二還是他的叛逆期高峰，這種老掉牙的命題作文，他會好好寫才怪。

他耐心的向下看，然後很快就發現了一些不一樣的東西，在他凌亂的原子筆字跡旁邊有批註，藍黑色的小字，不仔細看根本注意不到，那些小字連同符號一起出現在陳圓圓的作文里，像一個個小爪子，耐心的揪出文章里的病句，錯字，別字，還有不恰當的形容詞，並在旁邊列出了更適合的短語。

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