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將對眼盲的兒童教育是訓練他們對聽覺道的,比如——
聆聽割草的聲,聆聽腳步踩在水稻田裡的聲……
總之,都要聽出來還不夠,還要讓他們模仿鳥叫的聲音,模仿車軲轆碾壓的聲音……
「這很困難,老師知道,可是,傾聽和語言,對你們來說,是無比重要的……」
李維對學生時,總是很淺顯而又溫柔的。
這是另一幅畫面,也是村里一景,畢竟他大多數時候是冰冷冷的。
可惜,對比江雨霽的教學進度,學生們的學習進度,李維的教學進度,很是緩慢。
這都是由於視覺經驗的缺損。
盲童們根本無法從模仿中學習感情表達的方式。無論是說話時面部表情單調,還是手勢少,語調缺乏變化,嘴唇動作少,語速慢,音調低等等……
這些表現特點,將來勢必妨礙他們跟眼明人的情意溝通……hr
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