第14頁(第1/2 页)

華蘭「呵」了一聲，決然回道：「他太蠢了，配個方程式都配不出來，我給他講到現在——你們實驗都是這種水平？」

「你們討論一道題能討論到寢室門口？」

「是我罵他蠢罵到寢室門口。」

倩倩一臉狐疑，卻問不出任何下文，一直到熄燈得到的都是她覺得模稜兩可的答案。

「別吵了，再吵宿管又要來了。」

她哼唧一下，卻只能偃旗息鼓。

五分鐘後，宿管阿姨經過122門口，很滿意今天這個寢室沒有吵天吵地，終於知道悔改。於是抬手關掉了走廊上的燈。

華蘭看著外面的燈被滅掉，像小女孩手裡點燃的火柴被徹底熄滅。整個川中終於沉入了徹底的黑暗，所有誕生於火柴的橙黃色幻夢，估計睡一覺，也會被徹底遺忘。

明天又是新的一天，她還是處於自己的平衡。

第7章 規則

◎華蘭真想把陳彬腦袋上不剩的幾根毛全部揪光。◎

其實第二天也沒有什麼兩樣，因為大家都有自己的學習生活和節奏，沒有人會貿然改變。華蘭在寫數學題的時候用筆抵住了自己的下巴，忽然這樣想。

同學們來問她問題的時候還是叫她花哥。那兩位咄咄逼人的丙班女生會在走廊上遇見的時候會跟她友好地打招呼，仿佛那個早上的尷尬真的沒有發生過，她們真的是好朋友。

徐志超有時候還是會揶揄她，只是不再那麼刻意和陰陽怪氣。偶爾他上趕子去和林君玉沒話找話，林君玉會嫌他吵，甩他一個白眼然後拿著課外書到她這兒來。

但她依舊會保持作為美女的禮貌。

生活還是，淡淡的，像流水一樣淌過去，在學習、吃飯、休息的規則里反覆被塑造，終到東海。偶爾爆發的口角或是矛盾就像一顆突然出現的石子，在激起漣漪以後沉沒進入一望無際的大海。

川中的生活在告訴你，這些都是無所謂的小事情，只有傻瓜才會為此駐足停留、煩惱傷神，大家都不遺餘力地為著一個彼此心知肚明的目標前行。

後來的華蘭回望自己的高中，發覺大概是從那個時間點開始，自己真的有點喜歡這個充滿作業壓力和學習競爭的地方了。因為川中帶來的很多變化衝擊著她慣有的平衡，但同時也以全新的平衡，接納著她。

程敏一直強調「節奏、習慣、規律」，之前還讓學長學姐來分享過學習方法。

來做分享的分別是高一、高二的學長學姐，他們從文科講到理科，面面俱到細緻而微。那節課是對乙班同學格外重要的自習，本來大家都低著頭，面前攤著卷子，練就了一心兩用的本領。但聽著聽著就都把筆放下了——學長學姐都很幽默，而且分享的都是乾貨。

但這些乾貨華蘭都沒怎麼聽進去。給她留下印象最深刻的，是幾位學長學姐優秀的颱風。她像沉浸一場完美的演講，全然忘神了。

用余倩倩的話來說，收放自如，控場能力極強，一個字都沒口糊過。

「很專業。」

華蘭對接受大家目光的匯聚有著幾乎骨子裡的迴避，對「萬眾矚目」的事情非常不屑。但不可否認的是，自從上次國字臉讓她上講台講題開始，她就對「如何能在講台上自如講話」有了若有若無的好奇。

或許是為了下次在講台上的時候，不那麼丟臉。

有一位學姐講：「形成自己的節奏、習慣、規律是高中三年最主要的事情，而學校的日常規定給你框定了一個基本的框架，你們所要做的，是在這個框架里添柴加木，從而把自己很好地安放進去。」

華蘭遲疑著——如他們所說的「規矩」和「框架」，真的能誕生出像他們這樣的人嗎？

那兩個詞似乎是在川中生活的向度和遵循。華蘭在形容這種情況的時候，想起語文老師給他們發的兩張高三範文。

說實話，華蘭很噁心議論文這種東西，硬要你生搬硬套一些例證形成完整的邏輯閉環，結構單調而呆板。但學長學姐跟他們寫的似乎根本不是一個東西——學長學姐真的在單調的結構上開出了無數的花，相比較之下，他們這些菜鳥寫的只能叫垃圾。

不僅那些例子華蘭沒見過，他們用的詞語華蘭也沒見過。

冷僻，書面，但高端，跟他們講的大白話完全不同。

但那兩張紙仿佛林君玉的神諭，給她打開了一個新的世界。她拿著螢光筆把兩張紙劃的花花綠綠的，再把那些詞語摘錄在自己的活頁紙上。

「規則在某種