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梁奉一端起餐碟，同時臉放大些，她把手機從支架上拿開了。

「趕緊睡覺吧，我收拾背包。」

方重行跟姐姐說晚安，掛斷前又說：「我的魔方。」

「知道知道知道，買買買。」

聊天界面顯示視頻時長趨近兩小時。

聊好久啊。

方重行先把父母的微信消息一一回畢，隨後鎖屏，從書架上抽本課外讀物來看。

夜已深，方重行只在房間內亮一盞檯燈，倚在床頭慢慢翻頁。

明日無事，他便多熬一會兒，忍著倦怠將最後一點尾巴看完，下床去洗手間。

迷迷糊糊的，水龍頭扳反到最涼，激得他一哆嗦，睡意登時全無，連忙回正到熱水。廢水形成一個小漩渦，打著旋兒跳進下水道。

他看著漩渦一圈圈消失，忽然頭皮一炸，狠狠打了個冷戰。

這該死的理工腦袋，簡直是塊榆木疙瘩。

方重行在這天的凌晨十二點，終於後知後覺反應過來一件事——

只有親身經歷過漩渦的人，才會真情實感地關注他眼中正處於漩渦中央的同類，並奮不顧身朝其施以援手。

水仍在流淌，嘩啦啦，嘩啦啦，聲如裂帛，割著他的耳膜。

方重行聚精會神地盯著它看，掬一捧冷水抹把臉，神智恢復清明。

脊骨被劫後餘生的慶幸填滿。

他萬分慶幸自己在鍾憫問「我能不能坐你旁邊兒」時說了可以。

方重行決定成為那個力。

第七章 共犯

方重行在自己抽屜看見鍾憫還回來的手帕時，不知怎的，心裡蒸騰起淡淡失落感。

他將手帕塞回書包夾層，聞到一股陌生香味，比茉莉花洗衣液要更加清爽，和穿過那件黑色夾克一樣。

但直到升旗儀式即將開始、下樓集合時，身邊的座位都保持空蕩蕩的狀態。

鍾憫放學向來不背書包，高三自習尤其多，作業都在學校完成，筆帽連合都不合，很難憑藉他的書桌來判斷本人到底在不在。

請假了？

老邱在升旗的早上歷來不到班，直接在主席台前十一班的位置上等待。她正擺弄手機，期間不停接打電話，聽起來大抵是女兒發燒。

對一個母親來說，沒什麼比孩子有事情更令她焦急。老邱今天連人數都忘了清點，沒發現班裡少了個人。

待到教導主任拿起話筒喂喂餵的試音，邱潔才收起來手機。校長激情昂揚地慷慨陳詞，方重行盯著他一開一合的嘴出神。

——失蹤二十四小時可以報警。

不對，上周五鍾憫比他要先離開教室，周末學校禁止任何人出入，他還手帕的時間只能是，今早。

那就是，人來學校一趟，把手帕放他抽屜，然後又走了？

什麼意思，暗示嗎？把他當福爾摩斯還是？

升旗儀式結束老邱帶隊回班，終於有空留神，走到方重行身邊，問：「重行，你同桌今早上來沒有？」

「沒有。」

老邱眉頭緊鎖：「他家長沒聯繫我說他今天不來學校啊。哎，真怕你們來學校的路上出事。剛開學那天早上就是咱們學校的一個學生被車撞到，還在醫院躺著呢。」

她說完就扭身要回辦公室：「瞧我這烏鴉嘴……我去給他姑姑打電話問問。」

「那個，老師！」方重行感覺自己的嗓子很澀，手指蜷縮，「鍾憫有說讓我幫他請假。」

「嗯？」老邱很是意外，頓住腳步，「怎麼回事？」

方重行把收好的作文本抱起來，示意她先行：「去您辦公室說吧。」

師生二人一道進了二樓的班主任辦公室，方重行在短短一截路飛快想好措辭，放完作業本便先發制人。

「他昨晚跟我講有些發燒，」方重行語速很快，聲音也較低，「今早去打針了，讓我幫他跟您說一下。」

邱潔想起自己發燒的女兒，嘶了聲，又說：「那他姑姑也沒跟我說呀！不行，我問問情況。」

老邱翻開記錄了十一班所有學生家長聯繫方式的小本本，一頁頁對名字，等準備撥號時，方重行又制止她。

邱潔不由抬起頭看向這個她很器重、歷來乖巧聽話的學生。這是他第一次堅持唱反調。

當教師十幾年，她到底還是起疑心：「你們倆是不是商量好了？他逃學你替他打掩護？重行，哥們兒義氣不是這麼講的，用錯了地方，那就是幫凶、