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反而天生聾啞的，並不多，多數是在重大事件，意外事件後。因為農村經濟條件特殊，導致的後天產生聾啞，盲。

許多孩子來不及好好檢查，也許，一場大病。哪怕腮腺炎引起的高燒，不得到及時救助治療，就可能是導致聽力損失原因。

這一點，江雨霽在國外的研究中，也有相似案例，數不勝數。

中間，夫妻也有遇到的其它幫忙農活的正常適齡兒童。雖不是江雨霽要負責的範圍，也還是禮貌，理性的進行了勸學。

到傍晚，江雨霽和李維幾乎是累到脫相。

畢竟除了口說紛雲外，還要身體力行地幫干農活，也只有這樣，才能夠拉近距離能夠繼續聊下去。

看許多聾啞學生在小小年紀就寫滿了麻木的臉，江雨霽恨不得立刻給他們的生命塗上繽紛的色彩。

江雨霽雖得雙親疼愛，可因聽力損失，發音說話的能力啟蒙的十分辛苦，只能一直只能用眼睛和手代替耳朵。

上學時，別的學生可以邊聽邊記，她必須靠課前看教材，課上盯板書，課下抄筆記來反覆學習，遇到實在不懂的內容，也得追著「筆問」老師，聽不到老師回答，就只能跟老師「筆談」，請老師把要說的話寫下來……

別問為什麼江雨霽不問自己的父母，她的父母也是別人的老師！

總之，她的童年困難極了！

還好後來國家開放政策，在天津、山西、山東、江蘇等地開放大學招收聾人學生，江雨霽的家裡給她報名後，本想多個選擇多條路的她竟一躍考上了聾人界的小清華。

等錄取通知書到了以後，她就開始扭轉人生一步步研究各種聾啞人的學術成果，最後又重回國內，解決國內的聾啞教育問題。

而曾經她仰望長大的跳孔雀舞的邰麗華委員，也用鏗鏘的手語「唱」起國歌。

那是把國歌歌詞拆解成不同的詞條，又天南地北地收集了60多種「手語方言」版國歌。

視頻一出就刷爆了朋友圈，更多的人由此得知了此前發布實施的《「中華人民共和國國歌」國家通用手語方案》…

而這些——

也是她產生「靈感」的來源。

她也將要帶領學生努力發展新的就業和未來方向！

她一定會！

第6章 重建

晚上，夫妻二人精疲力盡的出現在宿舍時，又看到了前來投餵的校長，這次帶的是家常菜，小炒肉，韭菜雞蛋，還有冬瓜排骨湯。

「奢侈了。」李維一直繃著的臉，鬆懈三分。

雖然他除了面對家長學生和江雨霽會變臉，其他時候都會繃著。

可看到校長一直來探望，也是放鬆了許多。

校長知道他們夫妻兩個人今天麥田裡遊說幹活兒的事兒，擺手說：「不奢侈！應該的！」

夫妻支教到田已經傳得不能再開，都說來了兩個負責任的老師，有些人家本來覺得這學校去不去的都無所謂的，也被說得一點點心動，打算讓家裡孩子周一去學校看看……

所以，校長是帶著問題來的，「就是說，你怎麼說的呀？江老師？那些個農戶人家可不好迷糊，我說的不對你別笑話生氣，你怎麼灌的迷魂湯？怎麼能讓他們答應讓孩子上學的？」

江雨霽卻又是一貫沉默。

她似乎不打算和校長交流。

校長只能看向李維，可惜李維也只說：「我不知道。」

校長就哎哎哎的笑，也不接著問，只說：「好歹是熬出頭了，」又說：「大多數的家長已經決定明天送孩子上學。你們也準備好上課吧！真厲害啊你們，真是……有點東西，我為我第一天對你們的說法，道歉！」

校長這句話讓江雨霽才抬起頭。

校長恍惚都以為她聽得到，接著才想到她是唇語讀出來的，又覺遺憾，遺憾江雨霽和李維這樣的夫妻教師組合，就是全國也找不到幾對來，怎麼就也殘障了呢？又私心想著或者正是他們殘障了，所以他們才來到這裡……愧疚愧疚，他居然希望他們殘障！

可他不知道，現在李維的視弱已經在經過中西醫的結合治療得到了顯著的效果，江雨霽也在國外斥巨資做了對人工助聽器，把唯一缺陷改好了。

可與其說是科技改變了他們的命運，更不如說是夫妻二人頑強向上的意志力讓他們的生命開已經悄然開出了不一樣的花朵。

三人一起吃的飯。

吃飽喝足，在面對校長開心的像個小孩兒一樣說