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關門，開燈，他把一直抱在懷裡的雙肩背包扔下，整個人一躍，埋頭撲進了沙發里。

下雨天引來飛蛾，光亮的白熾燈下，飛蛾撲棱著翅膀，繞著長條燈管上下翻飛，在一片寂靜的室內發出細小的聲響。

慢慢的，這些聲音又化成青春里的歡聲笑語，迴蕩在室內，顯得，又顯得寂寥。

那個久遠的青春夢境，除了頭一年，之後宋穀雨就再也沒有做過，而今天江巡的出現，卻引誘著宋穀雨再次沉溺進去。

第5章 模範舍友

宋穀雨是在四月二十號，一年二十四節氣中的穀雨時分那天出生。

穀雨是個播種希望的季節，他的父母聽說在這天出生的小孩以後的命理會十分平順，還會因為活潑開朗、樂於助人的性格，輕易得到同學們的擁護與愛戴。

所以宋穀雨的父母給他起了這個名字，希望他有吉人天相，擁抱好人緣，渡過一個還算不錯的人生。

但事與願違，在學校里，沒有人在乎宋穀雨名字的寓意，那個所謂的好人緣，自然也沒有。

從粵灣中學的初中部到高中部，大多數學生認識他，提到他，是因為他公認的學霸形象。

在所有人的求學生涯中，都一定會遇見學霸，印象里，他們早晚泡在書堆，動作舉止，說話語調，為人處事，一般來說都會有某些叫人看不懂的情況出現。

宋穀雨就是最讓人看不懂的那一個。

高二下學期，他突然喜歡上了給花卉彈琴，事情的起因是學校新建成的那個巨大的空中花園，有一次生物老師帶他們去那裡上植物實訓課，開玩笑說除了細心照顧，如果用音樂和它們交流，植物們會長得更快更好。

宋穀雨鋼琴很厲害，從小參加各種考級，國內國外的競賽獎幾乎都拿了一遍。但是鋼琴太重了，不容易搬運，也不適合安置在花園裡，發現這個事實後，宋穀雨開始擔心起自己植物的生長狀況。

他又上網搜索其他音樂器材，通過看視頻，聽音色，選定了吉他，因為吉他的聲音很純淨，構造簡單輕巧，重量不會太重也不會太輕，很適合背著到處走動，宋穀雨覺得，他的植物應該也會很喜歡。

宋穀雨在某些方面的自控力很差，很快就把持不住下單購買了，並在收到以後發自內心的愛上了吉他這種樂器。

宋穀雨非常積極地學習樂理，每天做筆記，撥弄琴弦。

他知道了某個社區app，在上面找到一個叫「月亮小島」的音樂玩家小組，加入進去，並開了一個學習帖子，正式記錄自己每天學習吉他的進度。

但因為是自學，宋穀雨的指法很糟糕，問題很幼稚，帖子很快就被刷下去了。

他很希望和別人交流心得，就進去別人發的帖子裡面觀察，學習像他們那樣發帖回帖，但因為用詞太僵硬了，所以很少得到別人的回覆。

樂手們都很有個性，像宋穀雨這樣的菜鳥發言，他們一般理都不理，但也有偶然手滑點進去帖子的，看了他的記錄覺得宋穀雨很可憐，便好心給他提一些專業建議。

「小朋友，你要不要找個老師學習一下試試？」

「不找老師也行啊，找同學組個樂隊一起玩，指法可以很快提升。」

「買票去聽 livehoe，我上次沮喪的時候就這樣做了，回來彈唱技巧有了很大提升。」

「或者去觀音廟裡拜拜，觀音菩薩好歹占了個音字呢不是。」

這些建議都不太現實，和陌生人交流，巨大人流的地方，宋穀雨潛意識裡就會自動避開。也不是沒有嘗試，像鼓起勇氣報名名師一對一教學，但臨到上課時間，他總會找到不出門的合理藉口。

只有去廟裡拜觀音，宋穀雨查詢寺廟人流量，選擇某天人不太多的時候，清晨五點半出發，坐車一個小時到郊區，趕在高三開學前去參拜了一次。

不過很可惜，觀音菩薩沒有保佑他。

可能每天去寺廟祈福的人太多了，他就去這麼一回，觀音菩薩忙起來就忘記了他的存在。

高三開學，宋穀雨不但吉他技法凝滯不前，還在班級群里看到了一個晴天霹靂。

為了讓學生們充分感受高考氛圍，學校高層臨時決定並發布通知，要求這屆高三學生全體住校，而且是強制的，沒有情理可講。

就是這樣，宋穀雨的父母打包了行李，把他送進了學校宿舍樓。

並且因為沒仔細確認名單的緣故，宋穀雨作為班裡多出來的男生，被划進了國際多元班與高考