第23頁(第1/2 页)

宋執安抬起頭，微微一笑，「你吃。」

言則一不動，筷子又往前伸了伸，宋執安張口吃了，「真好吃。」

言則一沒忍住笑，「哪有自己夸自己的。」

「我沒夸自己啊。」

「魚刺不是你挑的？」

宋執安認真道，「是我挑的，但是得是你餵的才好吃。」

第13章 他的落點

午休過後，眾人回到學校，開始下午的錄製。

言則一在學校藝術館發現了新的線索。是一本日記，日記的主人是被施暴的學生之一。

日記被藏在該學生在畫室的儲物櫃中，夾在一本素描書里。

「日記詳細記錄了這名同學被施暴的過程，」言則一翻開新的一頁，皺了皺眉，「並且記錄了他的同學f從被施暴者轉變為施暴者的過程。」

「起初，他們兩個都是被施暴的對象，後來不知道為什麼，同學f變成了施暴者，並且對他實施了霸凌。」

秦珊嘆道，「校園暴力真是太可惡了，對學生的身心健康造成的傷害是不可逆轉的。他沒有告訴老師或者家長嗎？」

言則一繼續往後看，「他有的。他和其他被施暴者不一樣，他受不了被曾經的好朋友霸凌，先後向班主任、年級主任和教務處的老師尋求了幫助。可效果並不好，老師把他們都叫到辦公室談話，談話過後那些施暴者消停幾天，又會展開新一輪的霸凌，並且變本加厲。」

程司無奈搖頭，「校園暴力問題學校應該引起重視，造成這樣的慘劇實在是太可惜了。」

言則一的心情也有些沉重，校園暴力並不少見，可能夠真正重視起來，妥善處理的學校卻是少之又少。

無論是對實施暴力的學生，還是遭受暴力的學生來說，這一事件對他們的身心發展一定是有負面影響的。

很多被霸凌過的學生，一輩子都無法走出這一段陰霾的經歷，從此消極一生。

還有的學生和同學f一樣，轉變為施暴者，用暴力來發泄自己所遭受的創傷。

無論是哪一種方式，都是不該出現在青蔥歲月的悲哀。

「我們再去查一查這三位老師吧。」言則一試著分析了一下兇手的行為動機，「或許有的老師從學生那得知校園暴力事件，想用極端的方法處理，也說不定。」

「我雞皮疙瘩都起來了。」秦珊挫著手臂，「這樣的人還配當老師嗎？他為什麼不正面處理，要殺人呢?」

「或許他覺得這樣的方式，才是正確的吧。」言則一說。

仔細搜了三位老師的辦公室，果然發現了蛛絲馬跡。言則一從放置了一堆卷子和紙張的抽屜中，發現了一小瓶不知名藥劑。

秦珊大學學的是化學專業，簡單看了一下成分之後肯定道，「是一種吸入式的麻醉藥劑。」

藥劑是在教務處主任周老師的抽屜里發現的，並且藏得很深。

「再找找，應該就是他了。」曲浩塵和程司展開了地毯式搜索。

又在書櫃的第二排某一本書中，找到了一個信封。程司將信封拆開，裡面全是曾經遭受校園暴力的學生匿名寫給老師的信件。

幾個人把周老師的辦公室翻了個底朝天，確認沒有可用的證據之後，又轉戰周老師的職工宿舍。

一進門，言則一就覺出不對勁了，房間整潔的過分，床單鋪的沒有一絲褶皺，被子也疊成了方正的豆腐塊，地上的鞋子擺成一條筆直的線。

「這人強迫症晚期吧。」曲浩塵說道。

言則一點頭，「大多數心理有問題的人，都會有強迫症的表現。這個周老師，心理不太正常。」

秦珊在書桌周圍看了半天，把書桌拉開一段距離，發現了靠牆的那一面的一個小夾層，夾層裡面有兩個文件袋。

拆開第一個文件袋，裡面是二十年前的一則新聞：某市某高中發生重大校園暴力事件，導致一名同學死亡，一名同學重傷。

言則一拿出了在學校檔案處找到的教師檔案，「周老師高中就是在這所學校就讀的，並且和死亡同學是同屆。」

程司說：「那我們大膽的猜測一下，這兩名同學有可能是周老師的關係非常親密的同學。同學的受傷和死亡對他造成了非常大的打擊，導致他對校園暴力事件深惡痛絕，所以才製造了這場連環殺人案？」

另一個檔案袋裝滿了這二十多年來國內發生的大大小小的校園暴力致死案件，有的是從報紙上裁剪下來的，有的是將網絡新聞列印