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文字。
他完全不記得自己寫過這樣一篇作文,而且這種東西有什麽價值會讓田恬從初二留到初三還要交給老師,再托老師轉交給自己?初三的時候他們就恢復「邦交」了,那個時候給他,不行嗎?
陳圓圓的字說不上難看,但太過隨性,每個字都不好好在格子裡呆著,伸手伸腳的,這種東西根本不必看內容就知道一定寫得不好,字體就散發著懶洋洋的頹廢氣息,更何況初二還是他的叛逆期高峰,這種老掉牙的命題作文,他會好好寫才怪。
他耐心的向下看,然後很快就發現了一些不一樣的東西,在他凌亂的原子筆字跡旁邊有批註,藍黑色的小字,不仔細看根本注意不到,那些小字連同符號一起出現在陳圓圓的作文里,像一個個小爪子,耐心的揪出文章里的病句,錯字,別字,還有不恰當的形容詞,並在旁邊列出了更適合的短語。
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