第6章 表格中的钱财(第2/2 页)

但这都无所谓，她本人还是很开心的，开心到嘴角不由得列到了耳朵根。

因为就在刚刚，她确定了一件事，那就是同一个谎言如果被重复说出，那么这个谎言依旧可以兑换金钱，只不过，这中间需要间隔一段时间，因为她记得，自己在拾到耳机的当晚就听了苏霞两次相同的谎言，但第二次的谎言没有激发出耳机的反应。

“原来需要间隔一段时间啊。。。这个时间是多久呢？。。。慢慢测吧，有苏霞这样谎话连篇的妖精，还愁测不出来？”

“你笑什么啊！”苏霞颤着手指着甄言，刻薄的尖叫打断了她的沉思。

甄言兴奋的脸立马哭丧起来，转身不再理苏霞：“实验品罢了，我和她可没什么好说的。”她不屑地耸耸肩。

气急败坏的苏霞见怪笑的甄言突然变了脸，也不理自己，忽感全身冷却，心中生出一股说不出道不明的怪异和恐怖，竟默默离开了寝室。

“天色已晚，明日下午也没课，于老师希望材料三天内到每个学生手上，不如明天再去发放，”甄言想着，便靠在桌边开始一张一张地检测每个申请贫困生的同学的自述。

“侦测到谎言，奖励1000元！”

“侦测到谎言，奖励1000元！”

“侦测到谎言，奖励1000元！”

。。。

“侦测到谎言，奖励1000元！”

。。。

“侦测到谎言，奖励1000元！”

。。。

“侦测到谎言，奖励1000元！”

“侦测到谎言，奖励1000元！”

“侦测到谎言，奖励1000元！”

“侦测到谎言，奖励1000元！”

“包括我和之前的周丹宁还有海邦三人在内，一共十二个同学，其中5个的自述有谎言。。。自述一共要写三百字，正真贫困的学生插入一两句谎言渲染一下也不是没有可能，所以排除两个没有在关键陈述上撒谎且撒谎句子不多的同学，那就还有三个人：海邦、吕玉、杨飞逸。这三个人在关键陈述上撒了不少谎，一定有问题。”

“必须想个办法确认。。。可是。。。如果他们头脑中的认识确实和他们写的自述一样。。。比如说某人家里并不缺钱，但家长还是使得孩子认为家里贫困，那他写的自述不符合实际情况，却符合自己的认知。。。这样的情况会不会算作说谎呢？。。。这很重要。。。我可不想揭发的时候误伤了谁。。。看来还得做测试。。。”甄言抿嘴想着，眉头紧蹙，如临大敌。

最终她只是先拍照保存了那三人的自述，又拿出自己的表格轻轻放进抽屉里，并将剩余材料都放在了书桌上：“我不再需要这个表格了，这个名额，就给有需要的人吧，”她红唇微启，轻轻说道。