第10章 语文课后的成就感(第1/2 页)

随着乔老师讲述着朝鲜战场上志愿军英勇作战的故事，二娃子心潮起伏。

脑海里闪现出战场上的一幕幕，就像放电影似的。

一节课四十五钟，二娃子的大脑都在飞速的运转。

除了记住乔老师讲的每一句话，还想象着当时战场的情景。

甚至延伸出比课文中描述的更多的情节来。

二娃子还没有意识到，自己的大脑已经有了很强大的记忆能力，有了很丰富的想象能力，以及逻辑推理能力。

叮铃铃……

二娃子的脑海中，正在想象志愿军战士如何将敌人的坦克炸飞时的情景，下课铃声打断了他的思绪。

这时候，乔老师也停了下来。

说道：“今天咱们就上到这里，课后作业熟读课文，找出好词好句摘抄下来。

下节课，我要请同学们指出文中的好词好句，找几位同学复述故事内容。”

王小毛问道：“乔老师，是不是让我们把课文背下来吗？”

乔老师回道：“ 能背下来更好，至少能把故事情节用自己组织的语言复述一遍。

能做的这一点，说明你是认真的读熟了课文。”

说完，乔老师带着语文课本回办公室去了。

这时候，高铁杆看着二娃子和王小毛的方向。

说道：“某些人熟读课文都成问题，还背下来？”

王小毛一听这话就来气，也不客气。

回怼道：“就你能，我们都不如你好了吧！”

高铁杆儿洋洋自得的说道：“你还别说，我还真就能背下来。”

高铁杆儿还真没吹牛，还真能背下来。不只是第一课，这一本语文书几乎都能背下来。

因为高铁杆儿这小子假期不用做家务，所以就从他表哥家借来语文书，把该背的都背会了。

就准备着开学后，在同学面前炫耀自己。

这时候，王小毛就说道：“高铁杆儿，算你狠，算你厉害！那你现在就背给大家听听。”

高铁杆儿立刻回答道：“好，现在我就就背。”

高铁杆儿眼珠一转，接着又说道：

“不过，咱们加点赌注。

如果我能背出来，而你们背不出来的话，以后都得听我的。

我叫你往东，你不能往西，我叫你打狗，你不能骂鸡。”

这句话一出口，把全班同学都差点笑岔了气。

因为这是高铁杆儿她妈经常训斥他爸的口头禅，几乎附近村里人都知道这事儿。

今天，高铁杆儿儿随母志，给用到这儿来了。

你说，大伙儿听了能不发笑吗？

这时，高铁杆儿大声说道：“笑什么笑，有本事比一比背课文。

你们能背上来，我班长的位置让给你。背不上来，就都给我老实点儿，听我的。”

高铁杆儿心里盘算着，要是能把二娃子降服了，以后使唤起来还不是得心应手。

而且，以二娃子的学习水平，别说现在背出来，再给他十天半个月也不一定能背会啊！

王小毛一听顿时蔫了，转头看着二娃子。

似乎在说：“认输吧！兄弟。我知道你福大命大造化大，可这方面不是你的强项啊！”

就在高铁杆儿自认为稳操胜券时，二娃子悠然的说道：“那就比一比，谁先来？”

高铁杆儿听到二娃子这么一说，就是一阵斜肩谄笑。

心说：真是傻小子，自不量力。就你那脑瓜子，也敢和我比？我看你是背着粪篓子满街窜——找屎。

想到这里，说道：“放驴娃，看样子你胸有成竹。那就你先背，我来监督。”

高铁杆儿这小子多贼，让二娃子先背。心中在想，不给你温习的机会，我看你能背出来？

二娃子想都没想就说道：“好，咱们这就开始。”

说完，等高铁杆儿翻开语文书之后，二娃子就开始背了起来。

刚才，就在高铁杆儿说能背出全文时，二娃子就在心里默默的背了一遍。

发现自己已经完全掌握全篇课文，别说背下来，就是每一个段落和标点符号都记得清清楚楚。

谁是最可爱的人

魏巍

在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着。

我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。