第8章 前往新校区(第1/2 页)

“杨光你觉醒的什么能力呀？大姐头我就不问了，想来没有其他的可能性，我的能力是一颗特殊的心脏，可以让我拥有远超常人的代谢能力， 并且在恢复速度还有力量上也有一定的加成，最重要的是，在我情绪激动的时候，心脏的跳动声就犹如擂鼓一般响彻天地！我给它起名叫做帝王引擎！” 徐大力先是带着一丝好奇问道，随后又自豪的介绍了自己的能力。 听到徐大力的介绍，杨光的神色瞬间就僵住了， 【不是，你取什么名不好？取一个帝王引擎？】 杨光蚌住了…… 不过他还是打算向自己的好基友介绍一下自己的天赋能力的， 不过就在这时，一阵高跟鞋踩踏地面的噔噔声响了起来， 这声音就好像敲在了学生们的脑壳上，只把他们震的脑子嗡嗡的， 当然，这可不是形容…… 而是，他们亲爱的数学老师同时也是隔壁高三二班的班主任，为了镇压他们这些捣蛋鬼，直接用上了天赋能力！ “坏了，母夜叉来了！” 几乎就是一瞬间，整个高三年级都安静了下来…… “我听你们刚刚挺热闹的啊，怎么不聊了？” 陈平的身影不知何时已经来到了讲台上，脸上尽是些对于自己学生的调侃的笑容， 众人只能尴尬的笑了笑，隔壁那个母夜叉谁不知道啊？ 整个高三年级，有哪个学生不怕她们？ 最重要的是她还是他们的数学老师……万一把她惹怒了，他们接下来的日子可就不好过了。 “好了，我知道你们现在很开心，很激动，但是为了你们未来的学业，因为现在还是努力克制一下，把这张表先填了吧。” 陈平晃了晃，自己手中的那一叠表单，同时，示意班长将它们都发下去。 “你们只需要按照上面的提示，如实回答就好了，这会影响你们接下来的分班。” 随后，陈平开始耐心无比的辅导着学生，将表单填好， 而这张表单，其实就是用来调查学生是否觉醒了天赋能力，并且觉醒的天赋能力大致是什么类型的， 起主要作用就是，用来辅助接下来分班的， 因为普通学生和觉醒天赋能力的学生的不同，接下来会被分为普通班和特殊班， 普通班依然还是按照原本的上学进程，继续学习文化知识，并为接下来即将到来的决定以后他们的命运的高考做准备。 而特殊班，也被称之为天赋班，将走上一段完全不同于普通班的道路， 甚至接下来，他们都将和普通班分开，进入学校的另外一个校区，在那里，他们将会获得更好的成长， 当然，两者之间的区别还是有非常多的，但这里也就不一一赘述了， 杨光看着眼前的表格，在陈平的指挥下，也基本上快要填好了， 只不过，在写到天赋能力的描述那一栏的时候， 他陷入了沉思之中…… 倒不是他想搞什么扮猪吃老虎，直接将自己的天赋能力写的很差， 要知道，学校可不会莫名其妙的给差生更好的资源，想要获得更多更好的资源，只能让自己变得更加的耀眼。 主要是他有些不知道该怎么描述自己的天赋能力， 毕竟他又不是仅仅获得其他的特殊能力，他可是还会获得一些人物模板的，他该怎么描述这些人物模板呢？要知道，这个世界和他原本的世界并不相同，有一些人物，都没在这个世界出现过。 最终，实在想不好该怎么写的他只能随意的，将人物模板换了一种描述方式， 『天赋能力描述：每天会随机获得一种特殊能力或某一个人物的全部技能，并取代上一个特殊能力或某个人物的全部技能。』 满意的看了一眼自己写完的表格，杨光再检查了一遍没问题后，就将其交给了陈平， 陈平随意的溜了一眼，然后在天赋能力描述那一栏上顿了一下， 随后，他用充满了感叹的目光扫了杨光一眼， 心中却是感叹着，这年头什么鬼天赋能力都有…… 虽然他是第一次教这个年龄段的学生，但是同为天赋能力者的他，就算没吃过猪肉，还没见过猪跑吗？ 在将所有学生的表格收好后，陈平让所有没有觉醒天赋能力的学生在班级里面上自习， 而他则是带着其他觉醒了天赋能力的学生，离开了教室。 “老师，以后还是你教我们吗？” 在路上，有学生带着一丝小小的期望问道。 倒不是他对眼前的陈平有多么的不舍，单纯是因为听到小道消息，隔壁班的母夜叉将会在接下来的时间教导特殊班。 “嗯，当然是我教你们啦，这所学校会派普通老师继续教导一班，而我将会继续陪伴你们的成长。” 陈平柔声说道，他还以为眼前的学生是多么的敬爱他呢。 这让他的心中充满了自豪感…… 听到这里，一众学生们这才松了口气。 只是学生们不知道的事，这其实是国家的一个小小的政策， 主要是为了在学生觉醒之前，就让老师和他们培养出感情， 严厉的制度和惩罚措施从来都不是限制人最好的方式，尤其是拥有了超凡力量的他们，