第五章 呆滞的指导老师们！(第1/2 页)

“嗡………”

沉闷的电机声在空旷的教室里响起。

声音非常轻微，但是却猛烈的叩击在在座的每一位指导老师和同学的心头上。

让他们心里翻江倒海！

尤其是最年轻的王老师，看到泰坦机甲正常启动，这一会儿恨不得把眼珠子给瞪出来。

“我去，机甲竟然真的能启动！”

“这兄弟玩的是真的！”

有同学惊呼起来，甚至是掏出手机开始拍视频和照片。

“我滴个乖乖，这一次，咱们学校要出大新闻了。”

有人迅速想到机甲背后的战略价值。

“tmd，这也太帅了！”

“操控机甲！”

“我怎么有一种环太平洋机甲即视感。”

同学们看到眼前的这一幕，眼睛都直了，他们直接站了起来，嘴里发出一道道惊呼，每个人的脸上因激动而胀的通红。

接着，下一秒，在众人震惊的目光中，泰坦机甲缓缓向前移动一步，同时左手合拳，右手合掌，发出砰的一声，在白凡的控制下，机甲的双腿慢慢下降，来到和大家平起的视线。

“老师，您看这样的演示可以吗？”

“还需要进行其他演示吗？”

白凡的声音在机甲内部传出来，回荡在整个教室。

“可以！”

“相当可以了！”王老师惊讶的说话声音都有一些打颤，眼神是难以压抑的激动。

而其他老师这一会儿似乎是丧失了语言能力一样，什么话都不说，只是直勾勾的盯着泰坦机甲，你看着我，我看着你，默不作声的同时，眼神中皆是透露着震撼。

如果要说只是一个机甲，让他动起来也没什么。

在座的都是电子信息工程领域的专家。

想要做一个大号玩具来说都是轻而易举。

但是可别忘了，白凡的论文里附带的各项数据，可不仅仅是大玩具那么简单了。

一旦证实！

那么毫无疑问将会在全国范围内掀起一场工业级的变革。

一时间，指导老师们不淡定，开始坐不住了，犹如火烧屁股一样。

首先就是最年轻的王老师，他动作最快，快步走到教室门口，直接拨通了一个电话：

“喂，老张，在忙不？”

“有急事帮我看一下，非常急，等会我传一个原理图给你，帮我看一看这电路设计。”

“越快越好。”

电话的另一边是花为现任自动驾驶高级工程师，研发主管张振。

接到王老师的电话，正在带领团队开会的张振感到有些莫名其妙。

然而，下一秒，等到一连串的tdA4的应用电路照片发过来后，他只是看了一两分钟，表情就瞬间不淡定了，几乎没有丝毫犹豫，立马回了一个电话。

电话一接通，大声问道：

“老王，你这电路图哪里来的？”

“告诉我！”

“这是哪一家设计公司？”

“这个目前我不能告诉你，我只想问一句，或者说是确认一下，这上面的应用电路是不是能够正常运行，具体起到哪些作用，你知道吗？”

“刚刚我研究了一下，但是水平不够，只能看懂其中的一部分。”

闻言，另一边的张振没有马上开口，沉默了一会儿：“不是，老王，你只能看懂其中一部分，为什么觉得我就能看懂？”

王老师：“……………”

“刚刚我大致过了一遍框架，我可以保证的是，刚刚发过来的原理图从大方向的设计是绝对没问题的，对了。”

“你认识设计方吧，帮我一问原图有关于tdA4的第2张照片的电路应用，为什么要那么设计？”

…………

与此同时，其他几位指导老师也是拿着电话纷纷离场。

带队组长二话不说，首先拨通了校长电话：

“校长，我这边有一个特殊情况需要提前和您这边通个气，事情比较大，需要您通知一下上面部门，要做好心理准备，事情是这样的………”

带队指导老师将事情来龙去脉简单捋了一遍。

“现在那个同学人呢？”

“在阶梯教室。”

“他的毕业设计，就是刚刚提到的机甲呢？”

“也在这里。”

“好，好，好！一