第20章 老师？安言与赵云启的过往(第1/4 页)

赵云启第一次见到安言是什么时候呢？大约是在安言六岁的时候。

那是一个天气晴朗的周六，他照旧去宋府拜会宋宏达，宋宏达是宋宏天的亲生大哥，他的大伯。但比起亲人，他们的关系更适合用朋友来形容。

就在那天，他突然接到一个来自宋宏天的命令。宋宏天希望他在每周二去做私人老师。

学生是谁？地点在哪里？要教些什么？这些他通通都不知道。

周二当天凌晨，天还黑着的时候，他被全副武装好，他看不到听不见更不能出声询问。封闭五官是一件很痛苦的事，但那些人等不及他慢慢适应就把他带走，等到赵云启再回到家的时候已经又是一个漆黑的夜晚了。

之后的每个周二都是这样，时间长达六年。

第一个周二，他见到了他的学生，安言。

惶恐，无措，紧接而来的……却是兴奋。赵云启明白从此他也是秘密中的人了，他只能更被宋宏天所信任。

那时的赵云启还是太天真。

初次见到安言，他的情况一点都不好，很不好。赵云启也终于明白宋宏天为什么会选择他来当安言的老师。

冰、雪等与水系相似的能力本身很少存在，而赵云启的能力恰恰是冰。就他所知，冰能力的人包括他总共不超过三个。

但这些相似的能力与水在能力上却存在着天然的差异。简单来说，水可以化成任何形态，但其他形态却改变不了自身的状态。这就在是为什么冰雪等能力是比拟不了水能力的。

不过终究是相同性质的能力，赵云启明白自己要教会他什么了。

赵云启见他后的第一秒，就被告知安言身体里的能力受到了很大的伤害，被摧毁的几近破碎。至于原因，赵云启不得而知，他也不会知道。

之后很长的一段时间，赵云启每去一次就能察觉到他的能力和身体在一点点慢慢修复。除去他占用的这一天时间，其他时间安言在干什么或者说在被干什么，赵云启也不得而知。

于是他决定先教也只能先教安言最基本的理论，就像其他老师做得那样。安言从不说话，只是沉默着，也不知道有没有在听。

这天像往常一样，赵云启自顾自地说着，等着说完之后回家。

“你可以不用教我这些了。”安言安安静静地坐在那里打断他讲的课。

这是赵云启第一次听见他说话，安言的声音没有起伏却意外的好听，他说话的方式甚至一点也不像一个孩子。

他愣了愣点点头，既然这样就去准备下一阶段的工作。他没有对安言的话抱有求知的欲望，这时候的安言与其说是他的学生倒不如说是他的任务。赵云启并不关心安言到底情况如何。

“你以后每星期来的时候可以为我带本书吗？”安言又说。

他看着赵云启，眼睛里没有期待，好像就只是为了说一句话。可是如果真的不期待，又怎么会说出口呢？这时候的安言已经学会了伪装，或者说是试探。

“可以。”赵云启想起他的妹妹也喜欢看书，不再多犹豫。

安言似乎很意外，他的眼神有了一点波动，他点头说谢谢，然后又扭过头安静地坐在那里。

那天赵云启临走前看了他一眼，安言坐在书桌前垂下眼，整个人瘦瘦的小小的，给人一种很冷的感觉。可这种感觉是锋利的，不是死气沉沉的，他明白安言瘦小的身躯已初具力量。这是赵云启第二次仔细观察他，第一次是在见面的那一天。

安言直到赵云启离开都没有再说第四句话。

后来赵云启才知道，安言不论是他的身体还是他的能力都完全恢复正常了，而这已将近过了一年时间。

这之后，赵云启开始了真正当老师的生涯。他履行了对安言的承诺，每周二都去给他带一本书，什么都行。

慢慢的，一年的时间又过去了，他们的关系从一开始的冷漠变得有所缓和。安言不是个主动的人，赵云启也不是。但赵云启知道他是个很聪明的孩子，很有灵性也足够努力，所以他也尽责的履行他当老师的职责。

只是赵云启并没有把他当做他的学生对待。他不允许自己对安言付出感情，那很危险。宋宏天也想要这样的结果。

可不管怎么说，两年的时间还是足够缓和他们的关系，但也只是这样而已。安言偶尔会向赵云启提出关于能力的问题，赵云启也会回答他。安言再也没有说过像要书那样的私人问题。他们的关系不温不火。

赵云启后来想，如果