第4章 那个人被烙进了心里(第1/2 页)

“古典戏曲里团圆结局的作品占了快有九成，但文本创作的高明，在于作家对社会、对人生的本质性考察。俗语还说‘人生不如意事十有八九’，怎么由生活中滋养出来的戏剧却事事都能团圆呢？这显然是落俗套的写法，为了写的本子能让戏迷喜欢，刻意回避了悲情。十来年前的文明戏，戏曲痕迹太重，就好像是用白话把旧戏翻新了。我们新一代的青年要与旧的思想抗争，这个要求变革的时代，会催生出新兴文艺……” 很学究的用词，换来哈欠一片，就连向来用功的苏傲雪也未能幸免。 做学问的人，看不了这样的场面。奈何是英雄也要为五斗米折腰的，佐飞很需要一份糊口的工作。在这里上课，除了能养家，还有一种好处是职校鱼龙混杂，又是专门给女子上学的职校，在当局看来这并不是能掀动风潮的人物。所以，佐飞讲些书报审查制度不容的话也没什么人在意。 坐在讲台下的苏傲雪，撑着酸涩的眼皮，接连打了两个哈欠，才举手问道：“西方的文艺受资本主义发展的影响很深，在他们的国家，这就是先生所说的新兴文艺。那我们要追求的，也和他们一样吗？” 佐飞习惯而欣慰地去找第一排的位子，这个班里能认真听他讲课的寥寥无几，苏傲雪便是其中之一。 “封建意识衰亡了，但不见得未来就只有资本主义一条路。事实上，我在欧洲的见闻，让我确信了布尔乔亚是没有力量的。你看，列强由我们这些弱国身上盘剥了多少金银？可他们的工人依然贫困，每天都有大量饿死、穷死的工人，在那里我看不到大同世界的希望。我们的文艺、我们的社会，要寻找的应当是一条适合国情的路。” 苏傲雪边听边记，紧锁着眉头，又问了一句：“先生，那你反对布尔乔亚的作品吗？” 佐飞干脆走到她跟前，十分庄重地解答：“我不赞同那些作品的立意，但它们的文本结构以及发展繁荣的技巧是值得我们学习的。记住——”他举高右手食指，反复点着空气，表示以下的话需要引起重视，“没有哪种艺术是一无是处的，同样，也没有哪种艺术是完美无瑕的。” 声音离得极近，张翠兰把头微微仰高，一脸被搅扰好梦的神情。 佐飞自然也把目光投向她，气得眉毛倒竖。刚想发作，下课铃就响了。 张翠兰干脆伸了个懒腰，含混地喊了声“老师再见”。 她这么喊了一句，其他被铃声吵醒的人也就以为佐飞是说过下课的，便跟着齐声喊“老师再见”。 教室里倒有十来个人不曾睡着，听了只好忍着不笑出声。闹笑话的人占多数，反而使人无从嘲笑了。 “下课！”佐飞紧咬着牙根，把满腔愠怒发泄在收书的动作上。 张翠兰捧着未消肿的脸，溜一眼邻桌的课本，眯缝着眼笑道：“姐姐，你上课总是那样认真，害我都不好意思打瞌睡了。” 今天是礼拜六，只用上半天课。苏傲雪一面收拾书包，一面含笑回望张翠兰。 “我顶不喜欢上午的课，必得起早才能抢到后排的座位。昨天晚晌分明是一起回去的，怎样姐姐就能起得来……”张翠兰的课桌只一本未打开过的书，所以她不着急收拾，先拿出小圆镜照照自己脸上压出印子没有。 苏傲雪含着一句话待说不说的，架不住张翠兰话密，一张嘴根本停不下来。 “姐姐，坐我的包车回去吗？” “不了，我要找佐老师再问几个问题。”苏傲雪把书包挂在右边肩上，手里还捧着一本笔记。 张翠兰把书往坤包里随便一卷，随她一道走：“姐姐，我家老爷说今晚去饭店跳舞，做东的是什么……剧场的老板，你去吗？” 苏傲雪懒洋洋打了个哈欠，摇头笑道：“昨天回去太晏了，今天我未必去的。” 张翠兰觉得扫兴，摇着她的胳膊撒娇：“别忙着拒绝呀，李先生是欢喜看跳舞的。” 一句话便让苏傲雪心头堵棉花似地难受，是啊，李海存竟然爱看自己的太太被别的男人紧箍着跳舞，好一个开通的时髦人物！ 神思飘荡了许久，意识再度回笼时，张翠兰已经一蹦一跳地跑远了。 苏傲雪折身去敲教员办公室的门，刚推开门便忙着递上手里的簿子：“佐老师你看，我仿写的剧本格式，对不对的？” 佐飞接下来，认真看完了全部，竖起大拇指，笑道：“很不错。现阶段，你先熟悉一下剧本的要素，也不必计较起承转合。写出完整的四幕剧很不容易，你先单写开场的一幕，学会铺垫和叙事。至于如何把戏剧冲突推上高潮，如何升华主题，要做到这些需要你多观察生活，不停地锻炼笔法，最要紧的是每天都不能断了看书看报。” 苏傲雪听了，尽管是高兴，但笑容里有藏不住的疲态。 佐飞很知道她家里的情况，见她笑都笑不动，便问道：“昨晚……睡得不好？” 苏傲雪将脸一躲，手挡着又打了个哈欠，低声道：“去江公馆吃了饭又跳舞，散场时已经很晚了……” 佐飞有