第9章 锦鲤本鲤(第1/1 页)

许多学生第一眼看到这规则时，便出声抱怨。 “这什么奇葩规则？爸打女儿，妈打儿子？” “都家暴成这样了，警察在为什么不管管！” “这么窄条河，游过去不行吗？” 吉人寡言语，躁人之辞多。 愚者还在碎碎念，智者已经有发现。 萧炀进到房间后没有第一时间去看桌面上第二关的测试题，而是回身看向自动关上的房门。 他试着拧了拧，发现无法回到第一关的房间，已经上了锁。 随即双眼微眯，似是想到了什么，撇了撇嘴才去看第二关的题目。 萧炀发现小木船上只能放下两块头像，多块叠在一起就会滑入水中，正对应着规则中的第一条。 而爸爸、妈妈、警察三块头像背面有一个卡扣，放在小船船头位置刚好可以卡住，小船才能在水面移动，正对应着规则中的第二条。 思索片刻后，萧炀开始了第一次模拟。 警察和小偷先上船过河，把小偷放下，警察一人回去，规则中最后一条，小偷独自一人并不会逃跑。 警察带上一个儿子，过去，把儿子放下，把小偷接上船一起回去，这样就运了一个儿子过去。 然后警察小偷一起下船，爸爸和另一个儿子上船，过去，把儿子放下，爸爸一个人回去，这样就运了两个儿子过去。 萧炀不急不缓，一步一步考虑清楚了再移动，十分钟不到便成功了。 咔——！ 门锁再次解开，萧炀走进了第三关。 …… 监控室内，孟老师留意到身后的少女用手中仪器也在尝试做这道题。 只花了八分多钟，比萧炀还要快上一些。 少女做完后看了眼屏幕，发现她自己并不是最快的，最快的是陆行简，只用了六分多钟，不禁感叹：“果然，老师您说得没错，他令人惊艳的地方很多，不管是字，还是这关考验的逻辑思维能力与模拟推演能力，他都出类拔萃。” 孟老师轻声笑道：“一般来说，男生相较于女生，逻辑思维能力会强些，同时他们的抽象思维能力又会弱些，也就是为什么测试会分很多关的原因，他们每一关的作答都会最后收集起来进行综合分析，存档，以供日后教他们的老师调阅。” 这时候屏幕里的少男少女们，还未真正进入学院，是原始且纯真的。 此时对测试题的作答，最能真实反映他们各自的特点和个性。 第二关不像第一关是开放式问题，无标准答案，而是有唯一解的封闭式问题，难度大了不少，导致许多学生困在了房间里，花了半个多小时都未成功的大有人在。 如陆行简、萧炀这种十分钟不到就能得出正确答案的还是少之又少。 差距，也从第二关开始逐渐拉开。 第三关，同样的纯白色房间，中间摆了一张桌子。 这次桌上摆的是一个天平，天平左边的桌面上放了十二个白色金属小球和一沓纸，右边有一个小孔，比小球略大。 最上面的一张纸上是第三关的规则： 1、在十二个小球中，有一个球质量与其它十一个有轻微不同，请找出这个球放入答题孔内。 2、每次作答，天平最多只能使用三次。 3、若答错，天平和答题孔需要半个小时后才能再次开启。 有不少进入第三关的学生，很快就将十二个小球分成六六两份，放上天平。 少女看到后立马蹙眉，微微摇头。 “规则中只说了质量不一样，并未说轻或重，六六分完全没有意义。” 孟老师点头道：“没错，这一关考验理解力、分析力和创造力，每一届新生都有不少没看清楚规则便匆匆上手，最后反而耽误大量时间的人，如此难度的题，普通人的脑模拟容量已经不够了，所以才准备了一沓草稿纸供以演算。” 少女看着这三条规则陷入沉思，第一条是解题说明，只是藏了一个小陷阱，没有说清楚轻还是重。 第二条则是一个限制，第三条是防止有学生胡乱拿小球去试。 少女不解，问道：“老师，考验理解力和分析力我明白，这一关如何可以看出创造力？” 孟老师略带神秘地一笑，“等等吧……也许待会你就知道了。” 不少人在试了六六分之后恍然大悟，懊悔不已，有一些学生陷入沉默地思考，有一些则开始拿笔在纸上推演模拟。 只有两个人例外，那就是萧炀和李鱼。 李鱼先是在纸上推算了一会，歪着头，皱着眉，似乎有些纠结，接着将十二个小球都放在手里拿了一下。 规则中说质量只有轻微不同，也就是差距极其微小，用手感知不了，一定要用借助仪器。 比如9.999g的物体跟10.000g的物体，普通人用手拿是感觉不出来差距的。 可接下来李鱼的动作却出乎少女意料，只见他随手拿起其中一个球，直接放进了答题孔内。 “他不怕错了要干等半个小时吗？”这章没有结束，请点击下一页继续阅读！