第261章 畸形的模式(第1/1 页)

“子安！” 到了工坊，发现叶平也已经来到了工坊门口，众人纷纷打招呼。 “呵呵，文和，元直，公台，孔明都来了啊！”叶平呵呵笑道：“正好，工坊派人来消息说水泥有成品出来了，刚好我们一起去看看吧！” 进入工坊，管事的刘老刚好迎了出来。“见过坊主，见过各位先生！” “嗯！”叶平点头，道：“前方带路！” “诺！”刘老应了一声，然后带着众人前往后方的实验之地。 而在这行进的过程中，除了诸葛亮以外，其他三人都好奇的观察起来。 这处工坊虽然占地极大，但是却井然有序，而且每一个人都有着自己的工作，并且没有一点的偷奸耍滑，哪怕是行走之间都带着匆忙之意，就是为了能多工作哪怕一刻种。 按理说如此高强度的劳作，这些人应该有怨言才对，但是众人却没有从这些人脸上看到怨气，不满，反倒是充满了笑容，激情。 这不由让众人对叶平有了更深的认识。 能管理到这个程度的人世上可不多见。 “咦——！”徐庶突然轻咦一声。 “怎么了元直？”叶平听到声音，询问道。 徐庶：“那些稚子是干什么的？” 刘老最善察言观色，叶平还未解答，就解释道：“这位先生，那些都是工匠之子？” 听到刘老的回答，徐庶更不理解了。 虽然说工匠可以把自己的本事传给孩子，但是徐庶现在看到的却不像是工匠在对自己的孩子传授技艺，反而像是两人在进行合作一样。 最关键的是那些小孩身上都有一本用于书写的纸册，一支用于书写的笔。 何况还是基本上每一个房间就有一个小孩。 而且这座大工坊分了许多房间，每一个房间就是一个工作单元。 许是知道徐庶可能不理解，刘老解释道：“先生，这些孩子原本就是工匠之子。” “按照正常的情况，就是接受父辈的传承，然后这一辈子也当个工匠，如祖祖辈辈一样靠着手艺勉强混过一生。” “但是幸运的是，他们遇到了坊主，给了他们读书的机会。” 刘老指了一个正在用心做笔记的小孩道：“这个孩子正在记录温度，时间，原料等等，再烧制过程中有什么情况也都需要一一记录。” 对此，叶平解释道：“想要研究一个新的产品出来，不是那么容易的，需要无数的实验，方才可能找到哪一条成功的道路。” “但是工匠大多不识字，基本都是靠经验，虽然说高超的工匠技艺精湛，但是还是有其局限性，所以我给了这些工匠之子识字的机会，等他们长大以后，既能继承父辈的技艺，又能更好的进行有序的实验。” 说到这，叶平叹了口气道：“只是这样花费的时间太长，非十年甚至几十年不能成功。” “所以现在我设立了一套以我为中心，然后你们为辅佐，工匠为基的快速研发模式！” 贾诩若有所思，：“子安是想要以我们的智慧去研究配方，然后让工匠进行试错，直到试出正确的成果。” “对！”叶平点头，：“这个模式若是没了我，基本上就没了一半，然后没了你们，这个模式就基本上属于被打回原形了，确实属于一个畸形的模式。” “但是时不我待，想要快速发展，只能揠苗助长了，只能等后面慢慢发展起来，才能降低对你我的依赖!” 叶平的想法很简单，很多东西他是知道最终结果的，所以他自己本人可以去规划方向，并且提供一部分自己知道的材料。 然后像诸葛亮这样的人就根据他传授的知识去进行推演，不断的研究各种配方。 接着就是工匠利用自己高超的技艺去进行实际操作，然后实验结果由这些工匠之子进行详细的记录，累积实验数据。 接着就是诸葛亮通过反馈回来的实验数据继续去推导完善配方，重复以上操作。 水泥这个配方就是叶平知道水泥的特性，知道水泥最终成品是怎么样的，然后知道水泥是需要石灰石炼制的。 但是不知道水泥的其他原料，也不知道水泥的烧制温度等等！ 所以叶平把知道的东西都告知诸葛亮，然后诸葛亮根据这些信息去构思配方，进行实验。 比如以石灰石加黏土作为材料，在材料不变的情况下，逐渐的实验在不同温度下炼制出的东西，然后进行比对分析。 再然后以石灰石加黏土再加铁料，再重复之前的实验，然后再进行比对分析。 如此，方能知道不同材料，不同温度等情况下成品的差异！ 如此，有序的进行实验，虽然可能需要实验的次数较多，但是因为有了实验数据的支撑，并且是有序的实验，总比之前无序的犹如碰运气般的操作要强多了。 至于说为什么要把诸葛亮贾诩等人拉过来。 只能说这样的实验虽然有序，但是实验数据太多了，他自己脑子不够，完全分析不过来，只能依靠这些堪比计算机的脑袋去进行分析了。这章没有结束，请点击下一页继续阅读！