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副課是第二周才開始上的。

那天中午有一節歷史課，姜荷還在和前桌討論，歷史老師什麼樣子，許念無聊的翻著書，緊接著鈴聲響起，新老師走了進來，全班的女生都小聲的「唔」了一聲。

姜荷拉扯著她的衣角。

許念抬頭，楞了一下。

新老師先在黑板上寫了自己的名字，好像這是新生見面的第一個標誌性動作，然後才轉過身面向他們：「你們可以叫我陳老師或者老陳，從今天開始，由我來帶你們班的歷史課。」

有男生在後面起鬨：「老陳好。」

「現在我是高一（22）班的班主任，有什麼課堂問題不能理解，也可以來四樓找我。」

「什麼時候都行嗎？」還是那個男生。

「下班了不算。」老陳直接笑道，「而且我剛看了一眼你們班上的名單，27個男生，28個女生，那麼以後就遵從少數服從多數的原則，大家有意見嗎？」

全班哄堂大笑。

姜荷：「這陳老師挺好玩的。」

許念也笑了。

老陳又道：「這節課我們不談書本，就單純聊聊天，這樣，先問你們一個比較簡單的問題。」

全班瞬間安靜。

老陳清清嗓子：「請問下面哪個成語典故與項羽有關？舉手回答。a、隔岸觀火；b、暗度陳倉；c、背水一戰；d、破釜沉舟。想清楚再舉手，我還需要你的解釋。」

說完在黑板上寫下四個選項。

許念聽見姜荷長吸了一口氣。

她微微偏頭看向旁邊，居然沒有人舉手，這個問題的答案其實不難，難的是每一個選項的錯誤理由。而且這種問題居然被定性為簡單？！

老陳忽然道：「那位同學。」

許念沒有意識到說的是自己。

姜荷在桌底下碰了碰她，將頭壓低，貼著桌子偏向臉，咬著牙小聲道：「叫你呢。」

許念心裡一抽，慢慢抬頭，愣怔了一下，站了起來。老陳正笑著看她，似乎她是這個班級，曾經見過面的第一個熟人。

「你來說一下。」

許念沉吟片刻：「d、破釜沉舟。」

「你的理由呢？」

許念站直了，慢慢放鬆：「a是隔岸觀火，出自戰國時期，與名將白起有關。暗度陳倉出自……，主要人物是……劉邦，還有……背水一戰，說的是韓信，嗯…………破釜沉舟出自《史記》，講的是巨鹿之戰。」

這段話出口，全班譁然。

姜荷無言，帶頭鼓起掌。

老陳的表情微微變了一下，等掌聲停了，隨即表揚道：「說的很正確，也很全面，請坐。」

隨後又開始問了幾個問題。

許念以為這節課就這樣結束的時候，忽然聽見老陳拿起書看向她：「那位同學，你叫什麼？」

許念遲疑地站了起來。

還是姜荷幫她回答：「老師她叫許念一，許多的許，念經的念，一二三四的一。」說完有同學笑了。

許念暗自掐了姜荷一把。

姜荷一笑：「不好意思啊老師，她叫許念。」

至於許念一這個名字，還是姜荷開她的玩笑。有時候正經起來叫她念念，無事發生叫她許念，中二的時候就喊她許念一。

只聽老陳接著道：「從今天開始，許念做（2）班的歷史課代表，一會兒我會布置一些題目，帶作業本的就可以先寫了，晚自習前抱到（22）班來。」

（22）班。

許念一怔。

她隨即點頭，坐了下來，還有點懵，又有一種說不出來的意外欣喜，腦袋也嗡嗡的，姜荷後來說了什麼都沒聽清。

後半節課，老陳在黑板寫了幾個題。

姜荷苦惱道：「還以為這個陳老師會比較有趣，結果第一節 課就布置作業，愁死我了。」

許念一笑：「趕緊寫吧你。」

姜荷「哎」了一聲嘆氣。

這幾道題，一個選擇，一個填空，一個簡答，一個議論。看著簡單，也並不好答，雖然都是初中學過的歷史知識。大概這個陳老師是要考他們的融會貫通。

姜荷：「選擇和填空還好說，這簡答和議論，要是全班都是一樣的答案，你說陳老師會不會氣暈？」

後來她的歷史作業本，在班上飄洋過海，答案也被改寫成各個版本，最後姜荷幫她一起收了上來，今天能交的也不過三十來本。