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在曾經透過屏幕窺視的無數夜晚中，宋雙榕某一刻的確有過不甘，但更多的是沒來由的害怕。

七點整，影片開始播放了，六排六座仍是空的。

宋雙榕在黑暗中眨了眨眼，忽然之間明白，他害怕的也許就是此刻——李聿抽身離去，而他清楚地知道了自己沒有被選擇。

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李聿迄今為止的人生中，從未有過如此失控的時刻。

十二月二十四日早六點，他和往常一樣，在對數學問題的思考中醒來，而後邊讀報邊吃早飯，期間目光落在仍未整理的沙發上，分神了片刻，但並未影響整體進度。

日常工作完成後，李聿走進書房，仔細檢查過助理負責的課題進度後，又打開了學院網站，登陸後台程序，查看他替宋雙榕遞交的推薦信與簡歷。

暑假期間，李聿聽研究所內的同事提起，北華大學下屆的教師招聘名額將驟縮，尤其是南校區的幾大藝術類學院，甚至有可能縮編。

後經過多方打聽，李聿獲悉，研究所年後將開展一項重點項目，由國家自然科學基金贊助，為期三年，項目面向校內招聘一名影像宣傳員，期滿即可校內轉崗。

李聿曾暗自給宋雙榕做過職業分析，結合通勤距離、工作時長、未來發展前景及環境相對安全等限制條件，得出他留校任教是最優選擇。

據李聿所知，和宋雙榕同屆的學生，早已開始各自謀劃出路，連自己的助手杜牧林，都在為轉正焦頭爛額，但宋雙榕卻無所事事，整日把時間浪費在遊街串巷中，甚至為了一部或許沒機會上映的影片，把自己摔得頭破血流。

李聿不忍心打擊他的樂觀，也早已習慣替宋雙榕解決難題，他請合作的教授開推薦信，又幫宋雙榕完善簡歷、整理作品，最後遞交。

確認他的信息已經被系統順利錄入，接下來等待面試通知即可，李聿關上電腦，走至書架前站定。

宋雙榕的文身，是李聿曾畫下的一枚函數圖像，按照複合計劃，下一步，李聿應當選一個合適的圖案文在身上，然後出現在宋雙榕的電影首映式上，坐在六排六座。

翻閱宋雙榕沒帶走的草稿本，李聿最終定下其中一格分鏡——畫面中只有一棵樹和一條魚，是宋雙榕手繪的，很像兒童卡通畫。

李聿記得，這是宋雙榕在北華大學的校慶上，聽聞李聿室友的分手悲劇後，回家創作的一則愛情短片的腳本。

他是這麼講的：一棵孤獨的樹和一條不合群的魚相愛了。

李聿當時說：「魚是變溫水生脊椎動物，樹是木本植物，它們不可能 ——」

話被宋雙榕打斷了。

「它們是不同物種，相隔天空、大地、土壤和水源，」宋雙榕天真地說：「但就是相愛了。」

李聿還想指正他的常識性錯誤，宋雙榕又說：「和我們一樣。」

「我和你都是靈長目人科人屬，怎麼不是同一物種？」李聿不贊同地問。

「李聿，」宋雙榕笑他：「你懂不懂浪漫啊。」

李聿是不懂，只知道宋雙榕笑起來時，五官彎起的每一道弧度，都像是經過周密的計算般完美，至今回憶起來，仍令李聿心動不止。

文身師看過圖案後，向李聿建議，在底部加一排字母效果會更好。

李聿想，宋雙榕很追求構圖完美，於是答應了，略作思考後，在紙上寫下一行短句。

文身的位置，李聿早已決定，選在左肩靠下、宋雙榕偶爾會咬到的地方。

過程並不像李聿設想的那般難捱，但以宋雙榕的忍耐力來說，他也許會疼得發顫，臉皺在一起，強忍著淚。

既然如此，為什麼還要自討苦吃，李聿之前不明白，現在卻尋得一些線索——如果說姜一文身是為銘記父親，結合宋雙榕那枚文身圖案的原稿出自李聿之手，答案呼之欲出——這是他又一次的紀念行為。

生平第一次，在此次事件中，李聿懊悔自己的思維不夠敏銳，如果能及時洞悉宋雙榕的意圖，他或許就不會生氣地提分手。

好在李聿覺察還算及時，並做出了相應補救。

在李聿想到即將要與宋雙榕複合時，所感受到的無限心安中，一股窒息感卻猛然襲來。

這感覺並不陌生，他很快定位到，上一次出現這種不適感，是在九歲時，因誤食辣椒，出現了嚴重的過敏症狀，一度導致休克，後臥床半個月才痊癒。

憑藉身體記憶，李聿推測，他應當是對文身所用的某種材料過敏了。