第4章 语荏转（二）(第2/3 页)

秦汉一把抱起小丫头，搂在怀中，高兴地说道，“行，行，爷爷给你买。”

把孩子交给她父母，秦汉高兴地从观中出来，看着在院中树下呆呆眺望的张智。对着旁边的一贫道人说道：“这孩子还是喜欢这个样子啊！”

“他的内心世界，我也不甚了解，或许只有远处的烟岚云岫、山下的古城一景，或许他自己也不知道是什么。不过他喜欢这样，那就这样吧。”一贫捋着青白胡须回道。

秦汉走近张智身边，轻拍了一下他的肩膀：“见痴啊，你可以帮爷爷我一个忙吗？我这孙女刚刚苏醒，就吵着要吃山下商店‘风来酥’的枣泥糕。你可以帮我去买吗？你要是太累，等会我让钟肃去也行。”

“去吧！”不待张智回答，张祼说道：“能坐着发呆，是他的爱好，若累，他早已经鼾声持续了。”

“呐，给。”秦汉掏出一沓钞票，说道：“买剩下的，给你做零花钱。买点自己喜欢的吧。”

“给为师买一瓶‘醉香楼’的醪米酒。”一贫接着说道。所谓醪（lao）米酒，是用剩料做的酒，也是一贫最常喝的。

接过钱，张智点了点头，便奔着山道小跑了过去。

“这孩子到底喜欢什么？”秦汉说道，“我好像还未见过这孩子有什么喜好的东西。”

“这山、这观、这碑、这树，观中的悠然仙神像，以及远处目光可视但遥不可及的一切，应该就是他喜欢的一切了吧。”一贫若有所思的笑道，“凡尘如梦，有锦色秀丽，有暗影流形，唯有这山色树影始终如一啊。。。”

半个小时不到，张智便跑了一个来回。左手上提了一个锦盒，右手捏着些钱，脖子挂了米酒，便直接将这些交于秦汉与一贫道人。

“你没买喜欢的东西吗？”秦汉把糕点送回屋内，走出门来说道，“这些钱说是给你的，作为零花，你怎么原数返回给我了？”又补充说道：“那你下山一趟岂无收获了吗？”

一贫大口喝着米酒，对这些话并不在意、意外。

“有收获，我得到了这个。”说着话，张智戏法似得从道袍里掏出一根竹笛来。

“你买了这个？哦，可是钱的数目，除了买的东西之外，并没有少啊？”秦汉很诧异，“你这笛子哪来的？”

“这是卖笛子的送我的。”张智静静地说道。

“这可是奇怪了，”说到这里，一贫道人也奇道，“你这孩子做事很奇特木讷，我是了解的，怎么会有买卖不收人钱的道理？还有，你会吹吗？要这何用？”

“是我们学校门口的卖笛子的叔叔，”张智说道，“这么多年来，每次放学我都会在他旁边看他吹奏。”

【学堂学校的发展：

在明清时期，教育机构主要由国子监管理，一般的学校被称为“书院”、“书堂”或“私塾”。到了清末，随着洋务运动和向西方学习的浪潮，近代教育开始迅速发展。1862年在北京创办的同文馆是中国最早的外语学堂，也是中国第一所具有现代意义的新式学校。

光绪二十八年（1902年），清政府颁布了《钦定学堂章程》，即壬寅学制，这是中国第一个正式颁布的学制，但并未实际实施。1903年，清政府以日本学制为蓝本，重新拟订了《奏定学堂章程》，即癸卯学制，并于1904年1月公布实施。这个学制包括了从幼儿教育到高等教育，从普通教育到职业教育的完整系统，对中国教育的近代化具有重大意义。

辛亥革命后，政府机构重新公布了学制，将“学堂”一律改称“学校”，并一直沿用至今。这一改变不仅是对教育机构名称的更新，更是对传统教育体制的一次全面改革。

在学堂改制的过程中，不仅教育机构名称发生了变化，更重要的是教育内容和方法的近代化。人们开始致力于以学习西方为目的的教育改革，传统教育内部的实质内容开始发生近代转变。这包括学习西方科学知识、引入现代教学方法和理念等。】

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“哦，原来是你傻愣愣地看了三年的笛子商贩啊，”一贫笑道，“那估计是你把人家看烦了，这次被你碰到，人家不耐心烦，只好送你一枝了。”

“笛子大叔说他要走了，”张智继续说道，“他对我说：三年来，买他笛子的孩子不多，但是坚持不懈每天经过必看他吹奏，寒暑不疲地只有我一个，但是这个人还是个买不起的穷道士小子。算是缘吧，他今天就要离开这边了，装笛子的布袋子漏了一个孔，掉出来一根。