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副課是第二周才開始上的。
那天中午有一節歷史課,姜荷還在和前桌討論,歷史老師什麼樣子,許念無聊的翻著書,緊接著鈴聲響起,新老師走了進來,全班的女生都小聲的「唔」了一聲。
姜荷拉扯著她的衣角。
許念抬頭,楞了一下。
新老師先在黑板上寫了自己的名字,好像這是新生見面的第一個標誌性動作,然後才轉過身面向他們:「你們可以叫我陳老師或者老陳,從今天開始,由我來帶你們班的歷史課。」
有男生在後面起鬨:「老陳好。」
「現在我是高一(22)班的班主任,有什麼課堂問題不能理解,也可以來四樓找我。」
「什麼時候都行嗎?」還是那個男生。
「下班了不算。」老陳直接笑道,「而且我剛看了一眼你們班上的名單,27個男生,28個女生,那麼以後就遵從少數服從多數的原則,大家有意見嗎?」
全班哄堂大笑。
姜荷:「這陳老師挺好玩的。」
許念也笑了。
老陳又道:「這節課我們不談書本,就單純聊聊天,這樣,先問你們一個比較簡單的問題。」
全班瞬間安靜。
老陳清清嗓子:「請問下面哪個成語典故與項羽有關?舉手回答。a、隔岸觀火;b、暗度陳倉;c、背水一戰;d、破釜沉舟。想清楚再舉手,我還需要你的解釋。」
說完在黑板上寫下四個選項。
許念聽見姜荷長吸了一口氣。
她微微偏頭看向旁邊,居然沒有人舉手,這個問題的答案其實不難,難的是每一個選項的錯誤理由。而且這種問題居然被定性為簡單?!
老陳忽然道:「那位同學。」
許念沒有意識到說的是自己。
姜荷在桌底下碰了碰她,將頭壓低,貼著桌子偏向臉,咬著牙小聲道:「叫你呢。」
許念心裡一抽,慢慢抬頭,愣怔了一下,站了起來。老陳正笑著看她,似乎她是這個班級,曾經見過面的第一個熟人。
「你來說一下。」
許念沉吟片刻:「d、破釜沉舟。」
「你的理由呢?」
許念站直了,慢慢放鬆:「a是隔岸觀火,出自戰國時期,與名將白起有關。暗度陳倉出自……,主要人物是……劉邦,還有……背水一戰,說的是韓信,嗯…………破釜沉舟出自《史記》,講的是巨鹿之戰。」
這段話出口,全班譁然。
姜荷無言,帶頭鼓起掌。
老陳的表情微微變了一下,等掌聲停了,隨即表揚道:「說的很正確,也很全面,請坐。」
隨後又開始問了幾個問題。
許念以為這節課就這樣結束的時候,忽然聽見老陳拿起書看向她:「那位同學,你叫什麼?」
許念遲疑地站了起來。
還是姜荷幫她回答:「老師她叫許念一,許多的許,念經的念,一二三四的一。」說完有同學笑了。
許念暗自掐了姜荷一把。
姜荷一笑:「不好意思啊老師,她叫許念。」
至於許念一這個名字,還是姜荷開她的玩笑。有時候正經起來叫她念念,無事發生叫她許念,中二的時候就喊她許念一。
只聽老陳接著道:「從今天開始,許念做(2)班的歷史課代表,一會兒我會布置一些題目,帶作業本的就可以先寫了,晚自習前抱到(22)班來。」
(22)班。
許念一怔。
她隨即點頭,坐了下來,還有點懵,又有一種說不出來的意外欣喜,腦袋也嗡嗡的,姜荷後來說了什麼都沒聽清。
後半節課,老陳在黑板寫了幾個題。
姜荷苦惱道:「還以為這個陳老師會比較有趣,結果第一節 課就布置作業,愁死我了。」
許念一笑:「趕緊寫吧你。」
姜荷「哎」了一聲嘆氣。
這幾道題,一個選擇,一個填空,一個簡答,一個議論。看著簡單,也並不好答,雖然都是初中學過的歷史知識。大概這個陳老師是要考他們的融會貫通。
姜荷:「選擇和填空還好說,這簡答和議論,要是全班都是一樣的答案,你說陳老師會不會氣暈?」
後來她的歷史作業本,在班上飄洋過海,答案也被改寫成各個版本,最後姜荷幫她一起收了上來,今天能交的也不過三十來本。